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早期發育通常不會受到選擇性沉默症的幹擾。孩子們通常能在某些背景和環境中表現出適當的溝通技巧。
當蜜桃精一区一区三区/蜜桃精一区一区三区譜係障礙的診斷標準得到滿足時，蜜桃精一区一区三区/蜜桃精一区一区三区譜係障礙的診斷可以代替社交(語言)交流障礙的診斷，並應仔細詢問過去或當前的有限/重複的行為模式。
在某些形式的語言障礙中，可能存在交流問題和一些繼發性社會困難。然而，具體的語言障礙通常與異常的非語言交流無關，行為、興趣或活動模式也沒有受到限製和重複。
如果精神發育遲緩的個體沒有發展語言或符號語言技能，這對識別診斷提出了挑戰，因為這些個體中經常會出現重複的行為。與個人非語言技能(如精細運動能力和非語言問題解決能力)的發展水平相比，在社會交流和互動明顯受損的情況下，診斷為蜜桃精一区一区三区譜係障礙是合適的。
當個人表現出社會交往和社會互動的障礙，但沒有表現出有限和重複的行為或興趣時，他們可能符合社會(語言)交往障礙的診斷標準，但不符合蜜桃精一区一区三区譜係障礙。
相比之下，當社會交往能力與其它智力技能水平沒有顯著差異時，診斷為智力低下更為合適。
即便在兒童沉默的地方，社會交往也沒有受到破壞，也沒有受到限製或重複的行為模式。
蜜桃精一区一区三区譜係障礙和沒有蜜桃精一区一区三区譜係障礙的智力遲鈍在非常年幼的兒童中很難區分。
運動僵硬是蜜桃精一区一区三区譜係障礙的診斷特征之一。當這種重複行為能夠更好地用蜜桃精一区一区三区譜係障礙來解釋時，就沒有必要對刻板重複運動障礙進行額外的診斷。
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